Uso di Internet nella classe tradizionale
Qui parleremo dell'uso di Internet nella classe scolastica tradizionale.
Le tecniche mostrate che si possono usare anche adesso in un'aula multimediale,
diventeranno comuni fra qualche anno quando ogni studente avra' a disposizione un palmare collegato 24/24 a Internet.
Un piccolo avviso: data la preparazione dell'autore (laureato
in Fisica) quasi tutti gli esempi si riferiscono all'insegnamento della Fisica e
delle Scienze ; ma il discorso fatto vale per qualsiasi materia.
Introduzione
Come mostra
questa incompleta classificazione di materiali didattici online una quantita' enorme
di materiale didattico per l'insegnamento delle Scienze si sta accumulando sul Web. Un insegnante con adeguate conoscenze puo'
costruire dei laboratori virtuali di Fisica (o Scienze in generale) "assemblando" del
materiale gia' disponibile e completandolo magari con materiali originali. Questi
laboratori virtuali non servono a sostituire il laboratorio tradizionale di Fisica
che e' sempre indispensabile per una corretta conoscenza dei fenomeni, ma per
aiutare nella comprensione della teoria con centinaia di esperimenti virtuali che si
aggiungono a quelli reali. Inoltre non va sottovalutata la possibilita' di valutare in tempo reale
la conoscenza acquisita con quiz di valutazione. In generale il materiale multimediale
di rete e' molto diverso da quello gia' disponibile su CD(tipo Interactive Physics di Knowledge Revolution), in quanto puo' portare
sotto la guida di un'insegnante esperta e con i giusti strumenti ad un'aumento
della comunicazione insegnante-studenti, studenti-studenti e studenti/insegnante con
altri studenti/insegnanti di fisica in tutto il mondo.Tim Berners Lee (l'inventore del Web),rende molto bene questa idea, dicendo che il CD e' solo un oggetto tondo e finito
mentre il Web e' infinito (in quanto formato da persone).
Il materiale didattico online
Esempio di ipertesti di rete per l'insegnamento dell'ottica.
Del materiale didattico di questo tipo ha una parte ipertestuale scritta in HTML e
Javascript(per i quiz) e delle simulazioni scritte in un particolare linguaggio di
programmazione detto Java.
HTML e' un linguaggio di formattazione testi che puo' essere padroneggiato in poche ore, Java
richiede anni.
Internet come mezzo di comunicazione
Come puo' un insegnante usare
una classe multimediale collegata a Internet per accrescere la comunicazione docente-studenti studenti-studenti e classe-resto del mondo? Questo viene esemplificato da una serie di tecniche che possono essere applicate a qualsiasi materia.
- La lezione viene registrata sul Web da una "lavagna elettronica" (in pratica un semplice Guestbook modificato). Gli studenti possono rivedere a loro piacimento la trascrizione.
- Gli allievi sono incoraggiati a scrivere le loro tesine sul Web
- Uso di pagine Web della classe per fornire agli studenti informazioni sul
corso, materiali usati nelle lezioni,soluzioni di esercizi,etc...
- Presentazioni di dimostrazioni (ad es. simulazioni esperimenti di Fisica) utilizzando materiale online
- Presentazione via Web agli studenti di test prima della lezione per
prepararli alla discussione che si svolgera' nella stessa lezione.
- Presentazione di test via Web durante la lezione con discussione immediata
dei risultati.
- Incoraggiare l'uso da parte degli studenti dei loro computer a casa
per comunicare con i docenti ed anche altre persone su Internet che possono
aiutarle nei loro compiti.Ad es:invio di compiti via mail.
- Incoraggiare il peer-learning in classe rendendo accessibile via Web
a ogni studente le risposte e i compiti fatti da altri studenti.
- Comunicare con altre scuole.
- Accedere a dati e ricerche resi disponibili online da parte di laboratori
e universita'.
- Esistono dei sistemi che vengono forniti ,a costi piu' o meno grandi,
gia' pronti come questo Webct.
- Esiste un movimento Open Course che in analogia a Open Source, vuole
rendere il materiale didattico di ogni scuola online e liberamente utilizzabile da
parte di tutti.L'esponente piu' autorevole del movimento e' senzaltro
il MIT.
- Esistono esempi di portali comunitari come questo al TECFA di Ginevra che servano di supporto alla didattica con tools come Wiki, chat, forums, etc.
Le storie
- Io e Tim : 1,2,3,4
- Cercate voi stessi su Internet:1,2
- Registrate la vostra lezione su Internet:1
- Verifichiamo cosa gli studenti sanno: 1
- Proviamo a fare un esperimento online:1
- Lo stress della classe collegata a Internet:1,2,3
- I miei 25 lettori:
- La vostra tesi e' gia' scritta su Internet:1.
- Guardate cosa sto facendo in questi giorni: 1
- Guardate Internet in azione:
1
- Pericolosita' di Internet:1,2
- Cattedrale Internet:1,
2
Bibliografia
Indirizzo di questa pagina: http://www.ba.infn.it/~zito/ssis/uso.html
Giuseppe Zito:
Giuseppe.Zito@ba.infn.it
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